Не выполняя построения, найдите координаты точки пересечения графиков линейных функций:
а) у = 4x + 9 и у = 6x - 5;     в) у = 10x - 7 и у = 5;
б) y = 16x - 7 и у = 21x + 8; г) у = О,1x и у = 14.


Решение:


Решение:



Похожие задачи:
Упростите выражение:
а) 48x5/49y4 • 7y2/16x3; 6) 18m3/11n3 • 22n4/9m2; в) 72x4/25y5 • (-2,5y4/27x5); г) -35ax2/12b2y • 8ab/21xy.
смотреть решение >>
Не выполняя построения графика функции у = 1,2x - 7, выясните, проходит ли этот график через точку:
а) A(100; 113); в) С(-10; 5);
б) В(-15; -25);  г) D(300; 353).
смотреть решение >>
Является ли линейной функция, заданная формулой:
а) у = 2х-3;    г) у = 2/x + 1;
б) y = 7 - 9х;  д) у = х2 - 3;
в) y = x/2 +1; е) y = 10x-7/5?
смотреть решение >>
Используя график функции у = х2, изображённый на рисунке 61, решите уравнение:
а) х2 = 4; б) х2 = -1; в) х2 = 5; г) х2 = 0.
1) Распределите, кто выполняет задания а), б), а кто - задания в), г), и выполните их.
2) Проверьте друг у друга правильность выполнения заданий.
3) Сделайте вывод о числе корней уравнения х2 = а при различных значениях а.
Используя график функции у = х2, изображённый на рисунке 61, решите уравнение:а)
смотреть решение >>
Используя график функции у = x3, изображённый на рисунке, решите уравнение:
а) x3 = 8;   в) x3 = 5;
б) x3 = -1;  г) x3 = 0.
1) Распределите, кто выполняет задания а), г), а кто - задания б), в), и выполните их.
2) Проверьте друг у друга, правильно ли выполнено задание.
3) Сделайте вывод о числе корней уравнения x3 = а при различных значениях а.
Используя график функции у = x3, изображённый на рисунке, решите уравнение:а) x3 =
смотреть решение >>